Bassett Street Elementary
Title I School-Level Parent and Family Engagement Policy
2023-2024
Bassett Street Elementary has developed a written Title I parent and family engagement policy with input from Title I parents and agreed upon by Title I parents. Parent input was solicited at regularly scheduled School Site Council meetings that were open to all interested parents. It was then agreed upon and approved by the SSC. The school will post on Bassett Street Elementary’s website and will insert the policy in the enrollment packets. Bassett Street Elementary’s policy describes the means for carrying out the following Title I parental involvement requirements.
This policy describes the means for carrying out the following Title I parent and family requirements:
Section I: Involvement of Parents in the Title I Program
To involve parents in the Title I program at Bassett Street Elementary, the following practices have been established:
- The school convenes an annual meeting, at a convenient time, to inform parents and family members of Title I students about Title I requirements, the school’s involvement in the program, and about the right of parents to be involved in the Title I program.
- Annual Title I Meeting
- Back to School Nights
- School Site Council Orientation
- English Language Advisory Committee Orientation
- Parent Workshops
- Coffee with the Principal
- The school offers a flexible number of meetings for Title I parents, such as meetings in the morning or evening.
- Back to School Nights
- School Site Council meetings
- English Language Advisory Committee meetings
- Local School Leadership Council meetings
- The school involves parents of Title I students in an organized, ongoing, and timely way, in the planning, review, and improvement of the school’s Title I programs, including the planning, review, and improvement of the school’s Title I parent and family engagement policy and the joint development of the School Plan for Student Achievement.
- School Site Council meetings
- English Language Advisory Committee meetings
- The school provides parents of Title I students with timely information about Title I programs.
- Weekly School bulletins
- Bassett Street Elementary website postings
- Monthly Parent Newsletters
- School Site Council meetings
- English Language Advisory Committee meetings
- The school provides parents of Title I students with a description and an explanation of the curriculum used at the school, the academic assessments used to measure student progress, and the achievement levels students are expected to meet with the state standards.
- Parent/ Teacher Conferences
- Back to School Nights
- Coffee with the Principal
- School Site Council meetings
- English Language Advisory Committee meetings
- Parent Workshops
- If requested by parents of Title I students, the school provides opportunities for regular meetings to formulate suggestions and to participate in decisions relating to the education of their children, and to respond to any such suggestions as soon as possible.
- Parent/Teacher Conferences
- School Site Council meetings
- English Language Advisory Committee meetings
- Parent survey
- If the School Plan for Student Achievement is not satisfactory to Title I parents, the reasons will be shared in this policy.
- No unsatisfactory comments were submitted
Section II: Building Capacity for Involvement
Bassett Street Elementary engages Title I parents and family members in meaningful interactions with the school to ensure effective involvement of parents and to support a partnership among the school to improve student achievement. It supports a partnership among staff, parents, and the community to improve student academic achievement. To help reach these goals, the school has established the following practices:
- The school provides Title I parents with assistance in understanding the State’s academic content standards, state and local academic assessments, and how to monitor a child’s progress and work with educators to improve the achievement of their children.
- Formal and Informal Parent/Teacher Conferences
- Parent Workshops
- The school provides Title I parents and family members with materials and training to help them work with their children to improve their children's achievement, paying special attention to support for foster parents.
- Monthly Parent Calendar
- Parent Workshops
- With the assistance of Title I parents, the school educates teachers, specialized instructional support personnel, assistant principals and other school leaders, and other staff about the value and utility of the contributions of parents and family members, and about how to reach out to, and communicate with, and work with parents as equal partners to build ties between parents and the school.
- Staff meetings
- Professional Development
- School Site Council meetings
- English Language Advisory Committee meetings
- The school coordinates and integrates the Title I parent and family engagement program with other programs, and conducts other activities, such as Parent and Family Center community representatives, to encourage and support parents in more fully participating in the education of their children.
- Partnerships with community-based organizations
- District events and resources
- Bassett Street Elementary Parent Workshops
- The school distributes information related to school and parent programs, meetings, and other activities to Title I parents and family members in a format and, to the extent practicable, in a language that they understand.
- Translation is provided at school meetings and events
- Written communication is translated
- Parent survey in home language
- The school provides support for parent and family involvement activities requested by Title I parents.
- District Parent Conferences and Workshops
- Community-based organizations and resources
Section III. Accessibility
Bassett Street Elementary provides opportunities, to the extent practicable, for the participation of all Title I parents and family members, including parents and family members with limited English proficiency, parents and family members with disabilities, and parents and family members of migratory students. Information and school reports are provided in a format and language that parents understand.
- Translation is provided at school meetings and events
- Written communication is translated
- Parent survey in home language
- Wheelchair accessibility to all classrooms and offices
Section IV: Shared Responsibilities for High Student Academic Achievement
Bassett Street Elementary distributes to parents of Title I students a School-Parent Compact. The Compact, which has been jointly developed with parents and approved by them, outlines how parents, the entire school staff, and students will share the responsibility for improved student academic achievement. Revisions to our School-Parent Compact were developed and reviewed by Title I parents and the English Learner Advisory Committee (ELAC) and further developed, reviewed, and approved on January 17, 2024 by the Bassett Street Elementary School Site Council (SSC). A copy of this School-Parent Compact will be posted on the Bassett Street Elementary website by January 26, 2024.
The Compact describes specific ways the school and families will build and develop a partnership to help children achieve California’s high academic standards. It addresses the following legally required items, as well as other items suggested by parents of Title I students.
At School - We understand the importance of the school experience for every student & our role as educators & models. Therefore, we agree to carry out the following responsibilities to the best of our abilities.
- Provide rigorous, standards based, high-quality curriculum & instruction using the agreed upon school wide instructional WICOR strategies.
- Communicate regularly with parents about their child’s class and academic expectations, progress, and achievements.
- Engage and motivate students to learn grade level skills and concepts to reach proficiency on California Core State Standards.
- Provide a safe, positive and healthy environment for every child.
At Home - We inform parents and families that their participation in their child’s education is critical for his/her academic achievement. Therefore, we work with and encourage parents and families to carry out the following responsibilities to the best of their ability:
- Work with their child in completing all assignments and homework, and to read for pleasure at least 15 minutes a day with them.
- Attend Parent Meetings, Conferences, and Back to School and Open House Events, Coffee with the Principal, and Parent Trainings and Workshops to receive information on their child’s progress and academic expectations.
- Communicate with their child daily about what they learn each day.
- The ways that parents can participate, as appropriate, in decisions relating to the education of their children and positive use of extracurricular time.
- School Site Council
- English Learner Advisory Committee
- Coffee with the Principal
- Parent Workshops
- Local School Leadership Council
- The importance of ongoing communication between parents and teachers on an ongoing basis through, at a minimum, the following:
- Fall and Spring parent-teacher conferences which the compact shall be discussed as the compact relates to the individual child’s achievement
- Student progress reports
- reasonable access to staff through district emails, phone calls, and conferences upon request
- ensuring regular two-way, meaningful communication between family members and school staff, and, to the extent possible, in a language that family members can understand
This policy and compact was adopted by Bassett Street Elementary School and will be in effect for the entire school year. This policy can be amended each year when SSC meets to amend/accept and approve this policy after reviewing it in earlier meetings. It has been distributed to all parents on January 26, 2024, and is made available to the local community on Bassett Street Elementary’swebsite and it will also be delivered to parents through Blackboard Connect. This policy is a companion document to the School Plan for Student Achievement. If there are concerns about the School Plan for Student Achievement, parents can submit the concerns to our Principal Mr. Christoff. The school principal will submit the comments with the School Plan to the Federal and State Education Programs Office for submission to the state.
Lastly, there is a LAUSD Title I Parent and Family Engagement Policy that is sent to parents each year and applies to all parents at Title I schools. It is amended periodically to meet the requirements of the Elementary and Secondary Education Act.
Escuela Primaria Bassett Street
Título I Política de Participación de Padres y Familias a Nivel Escolar
2023-2024
La escuela Bassett Street ha desarrollado una política escrita de participación de padres y familias de Título I con aportes de los padres de Título I y acordada por los padres de Título I. Se solicitó la opinión de los padres en las reuniones regulares del Consejo Escolar programadas que estuvieron abiertas a todos los padres interesados. Luego fue acordado y aprobado por el SSC. La escuela publicará en el sitio web de Bassett Street Elementary e insertará la política en los paquetes de inscripción. La política de Bassett Street Elementary describe los medios para llevar a cabo los siguientes requisitos de participación de los padres del Título I.
Esta política describe los medios para llevar a cabo los siguientes requisitos del Título I para padres y familias:
Sección I: Participación de los Padres en el Programa de Título I
Para involucrar a los padres en el programa Título I en la escuela primaria Bassett Street, se han establecido las siguientes prácticas:
- La escuela convoca una reunión anual, en un momento conveniente, para informar a los padres y familiares de los estudiantes de Título I sobre los requisitos de Título I, la participación de la escuela en el programa y sobre el derecho de los padres a participar en el programa de Título I.
o Reunión Anual de Título I
o Noches de regreso a clases
o Orientación del Consejo Escolar
o Orientación del Comité Asesor del Idioma Inglés
o Talleres para padres
o Café con el Director
- La escuela ofrece una cantidad flexible de reuniones para padres de Título I, como reuniones por la mañana o por la noche.
o Noches de regreso a clases
o Reuniones del Consejo Escolar
o Reuniones del Comité Asesor del Idioma Inglés
o Reuniones del Consejo de Liderazgo Escolar Local
- La escuela involucra a los padres de estudiantes de Título I de manera organizada, continua y oportuna en la planificación, revisión y mejora de los programas de Título I de la escuela, incluida la planificación, revisión y mejora de los programas de Título I de la escuela para padres y familias. política de participación y el desarrollo conjunto del Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil.
o Reuniones del Consejo Escolar
o Reuniones del Comité Asesor del Idioma Inglés
- La escuela proporciona a los padres de estudiantes de Título I información oportuna sobre los programas de Título I.
o Boletines escolares semanales
o Publicaciones en el sitio web de Bassett Street Elementary
o Boletines mensuales para padres
o Reuniones del Consejo Escolar
o Reuniones del Comité Asesor del Idioma Inglés
- La escuela proporciona a los padres de estudiantes de Título I una descripción y explicación del plan de estudios utilizado en la escuela, las evaluaciones académicas utilizadas para medir el progreso de los estudiantes y los niveles de rendimiento que se espera que los estudiantes cumplan con los estándares estatales.
o Conferencias de padres y maestros
o Noches de regreso a clases
o Café con el Director
o Reuniones del Consejo Escolar
o Reuniones del Comité Asesor del Idioma Inglés
o Talleres para padres
- Si lo solicitan los padres de estudiantes de Título I, la escuela brinda oportunidades para reuniones periódicas para formular sugerencias y participar en decisiones relacionadas con la educación de sus hijos, y para responder a dichas sugerencias lo antes posible.
o Conferencias de padres y maestros
o Reuniones del Consejo Escolar
o Reuniones del Comité Asesor del Idioma Inglés
o Encuesta para padres
- Si el Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil no es satisfactorio para los padres de Título I, las razones se compartirán en esta política.
o No se enviaron comentarios insatisfactorios.
Sección II: Creación de capacidad para la participación
La Primaria Bassett Street involucra a los padres y familiares de Título I en interacciones significativas con la escuela para garantizar la participación efectiva de los padres y apoyar una asociación entre la escuela para mejorar el rendimiento estudiantil. Apoya una asociación entre el personal, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Para ayudar a alcanzar estos objetivos, la escuela ha establecido las siguientes prácticas:
- La escuela brinda a los padres de Título I asistencia para comprender los estándares de contenido académico del estado, las evaluaciones académicas estatales y locales y cómo monitorear el progreso de un niño y trabajar con los educadores para mejorar el rendimiento de sus hijos.
o Conferencias formales e informales de padres y maestros
o Talleres para padres
- La escuela proporciona a los padres y familiares de Título I materiales y capacitación para ayudarlos a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos, prestando especial atención al apoyo a los padres de crianza.
o Calendario mensual para padres
o Talleres para padres
- Con la ayuda de los padres de Título I, la escuela educa a los maestros, al personal de apoyo educativo especializado, a los subdirectores y otros líderes escolares, y al resto del personal sobre el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres y miembros de la familia, y sobre cómo llegar a y comunicarse y trabajar con los padres como socios iguales para construir vínculos entre los padres y la escuela.
o Reuniones de personal
o Desarrollo Profesional
o Reuniones del Consejo Escolar
o Reuniones del Comité Asesor del Idioma Inglés
- La escuela coordina e integra el programa de participación de padres y familias del Título I con otros programas y lleva a cabo otras actividades, como representantes comunitarios del Centro de Padres y Familias, para alentar y apoyar a los padres a participar más plenamente en la educación de sus hijos.
o Asociaciones con organizaciones comunitarias
o Eventos y recursos del distrito
o Talleres para padres de la escuela primaria Bassett Street
- La escuela distribuye información relacionada con los programas escolares y para padres, reuniones y otras actividades a los padres y miembros de la familia del Título I en un formato y, en la medida de lo posible, en un idioma que comprendan.
o Se proporciona traducción en reuniones y eventos escolares.
o La comunicación escrita se traduce.
o Encuesta para padres en el idioma materno
- La escuela brinda apoyo para las actividades de participación de padres y familias solicitadas por los padres de Título I.
o Conferencias y talleres para padres del distrito
o Organizaciones y recursos comunitarios.
Sección III. Accesibilidad
La Primaria Bassett Street brinda oportunidades, en la medida de lo posible, para la participación de todos los padres y familiares del Título I, incluidos los padres y familiares con dominio limitado del inglés, los padres y familiares con discapacidades y los padres y familiares de estudiantes migratorios. La información y los informes escolares se proporcionan en un formato y lenguaje que los padres entienden.
o Se proporciona traducción en reuniones y eventos escolares.
o La comunicación escrita se traduce.
o Encuesta para padres en el idioma materno
o Accesibilidad para sillas de ruedas a todas las aulas y oficinas.
Sección IV: Responsabilidades compartidas para el alto rendimiento académico de los estudiantes
La Primaria Bassett Street distribuye a los padres de estudiantes de Título I un Convenio entre la escuela y los padres. El Pacto, que ha sido desarrollado conjuntamente con los padres y aprobado por ellos, describe cómo los padres, todo el personal escolar y los estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Las revisiones de nuestro Convenio entre escuela y padres fueron desarrolladas y revisadas por los padres de Título I y el Comité Asesor de Estudiantes de Inglés (ELAC) y desarrolladas, revisadas y aprobadas aún más el 17 de enero de 2024 por el Consejo de Sitio de la Escuela Primaria (SSC) de Bassett Street. Se publicará una copia de este Convenio entre escuela y padres en el sitio web de Bassett Street Elementary antes del 26 de enero de 2024.
El Pacto describe formas específicas en que la escuela y las familias construirán y desarrollarán una asociación para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares académicos de California. Aborda los siguientes elementos legalmente requeridos, así como otros elementos sugeridos por los padres de estudiantes de Título I.
En la escuela: entendemos la importancia de la experiencia escolar para cada estudiante y nuestro papel como educadores y modelos. Por lo tanto, aceptamos llevar a cabo las siguientes responsabilidades lo mejor que podamos.
- Proporcionar currículo e instrucción rigurosos, basados en estándares y de alta calidad utilizando las estrategias de instrucción WICOR acordadas a nivel escolar.
- Comunicarse regularmente con los padres sobre la clase y las expectativas académicas, el progreso y los logros de sus hijos.
- Involucrar y motivar a los estudiantes para que aprendan habilidades y conceptos de nivel de grado para alcanzar el dominio de los Estándares Estatales Básicos de California.
- Proporcionar un ambiente seguro, positivo y saludable para cada niño.
En casa: informamos a los padres y familias que su participación en la educación de sus hijos es fundamental para su rendimiento académico. Por lo tanto, trabajamos y alentamos a los padres y familias a llevar a cabo las siguientes responsabilidades lo mejor que puedan sus habilidades:
- Trabajar con sus hijos para completar todas las tareas y tareas, y leer por placer al menos 15 minutos al día con ellos.
- Asistir a reuniones de padres, conferencias y eventos de regreso a clases y de puertas abiertas, café con el director y capacitaciones y talleres para padres para recibir información sobre el progreso y las expectativas académicas de sus hijos.
- Comunicarse con su hijo diariamente sobre lo que aprende cada día.
- Las formas en que los padres pueden participar, según corresponda, en las decisiones relativas a la educación de sus hijos y el uso positivo del tiempo extracurricular.
- Consejo Escolar
- Comité Asesor de Estudiantes de Inglés
- Café con el Director
- Talleres para padres
- Consejo de Liderazgo Escolar Local
- La importancia de la comunicación continua entre padres y maestros a través de, como mínimo, lo siguiente:
- Conferencias con maestros de otoño y primavera en las que se discutirá el acuerdo en relación con el logro individual del alumno
- Informes de progreso de los estudiantes
- Acceso razonable al personal a través de correos electrónicos, llamadas telefónicas y conferencias del distrito a pedido
- Garantizar una comunicación bidireccional regular y significativa entre los miembros de la familia y el personal de la escuela y, en la medida de lo posible, en un idioma que los miembros de la familia puedan entender
Esta política y pacto fueron adoptados por la Escuela Primaria Bassett Street y estarán vigentes durante todo el año escolar. Esta política puede modificarse cada año cuando el SSC se reúne para modificar/aceptar y aprobar esta política después de revisarla en reuniones anteriores. Se distribuyó a todos los padres el 26 de enero de 2024 y está disponible para la comunidad local en el sitio web de Bassett Street Elementary y también se entregará a los padres a través de Blackboard Connect. Esta política es un documento complementario del Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil. Si hay inquietudes sobre el Plan Escolar para el Rendimiento Estudiantil, los padres pueden enviarlas a nuestro director, el Sr. Christoff. El director de la escuela presentará los comentarios junto con el Plan Escolar a la Oficina de Programas Educativos Federales y Estatales para su presentación al estado.
Por último, existe una Política de participación de padres y familias del Título I del LAUSD que se envía a los padres cada año y se aplica a todos los padres en las escuelas del Título I. Se modifica periódicamente para cumplir con los requisitos de la Ley de Educación Primaria y Secundaria.